Cuando hablamos de personalización del aprendizaje hacemos referencia a que la acción de enseñar centre su atención en el aprendizaje, en sus necesidades, en las características, intereses y tome en cuenta las diferencias de los estudiantes. Es importante señalar que un individuo no aprende mediante una sola metodología, ni en un único tiempo o un solo espacio determinado, ni de un mismo modo, ni a un mismo ritmo, el proceso de aprendizaje es complejo y depende de varios factores como son; la motivación, la atención, los objetivos, el impulso y los incentivos. 

Una clase que coloque al estudiante  como único protagonista, que este centrada en explotar el potencial de los alumnos al tomar en cuenta los intereses y el estilo único que cada individuo tiene al aprender debe tener presente un ecosistema de posibilidades, de oportunidades, de actividades que permitan que cada uno ponga en funcionamiento sus los conocimientos que tienen y las habilidades que poseen, que aprendan a identificar estrategias y aplicarlas para lograr alcanzar sus metas. 

Entorno a la personalización del aprendizaje convergen temas como: el aprendizaje basado en competencias que se define como; los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que un individuo muestra también  las inteligencias múltiples que son para Howard Gardner “una red de conjuntos autónomos, relativamente interrelacionados”, el aprendizaje autodirigido que se define como; un proceso de aprendizaje de carácter estratégico y auto reflexivo, y las plataformas multimedia y de comunicación a distancia. 

Frente a la realidad de programar en una plataforma multimedia y de comunicación mi plan de clases ¿Qué debo saber sobre la personalización del aprendizaje, la educacion basada en competencias, las inteligencias múltiples y el aprendizaje autodirigido? 

La educacion basada en competencias tiene la finalidad de crear las condiciones para que el alumno demuestre el dominio de sus conocimientos, habilidades y actitudes, estas son “objetivos de aprendizaje explícitos, medibles y transferibles” (Touron, 2019), también favorece la personalización del aprendizaje al facilitar de forma específica lo que esperamos ver y evaluar en el estudiante. Si lo que deseas es saber cuáles actividades favorecen el desarrollo de competencias y la personalización del aprendizaje, lo primero que debes hacer es lo siguiente, aquí te presentamos algunos pasos: 

Conoce tus estudiantes: programa en la plataforma virtual que has seleccionado debates para la lluvia de ideas, usa preguntas generadoras  de propuestas que potencien las capacidades, habilidades críticas y reflexivas, otra opción es el análisis y estudio previo de un tema para la realización de Foros sobre un tópico de interés para así identificar sus opiniones, establece un diálogo ameno e interesante, también puedes usar infografías, la presentación de imágenes, canciones, videos para determinar habilidades como: la capacidad de observación y de interpretación de la información que recibe. 

Crea actividades donde el alumno pueda tomar la iniciativa, el trabajo en equipos, la realización de proyectos de investigación y participativos, el estudio de casos le permitirá con o sin la ayuda de otros diagnosticar sus necesidades de aprendizaje, formular sus metas, identificar materiales y recursos humanos para aprender, implementar y elegir las estrategias adecuadas y evaluar los resultados de su propio aprendizaje. 

Centra tu atención en el aprendizaje: en esta modalidad el docente ya no puede ser el centro de atención, este rol pasa al estudiante, el profesor piensa centrado en el que aprende; crea actividades dinámicas como: reflexiones, comentarios, debates, usa un lenguaje positivo, inspirador sobre temas que te permitan generar un ambiente de armonía y confianza de respeto y de motivación. 

Reconoce el potencial de tus estudiantes, conecta con las inteligencias múltiples y con las emociones; en este caso plantea la elaboración de comentarios de texto vía plataformas de comunicación a distancia como son las más comunes Wasap, Instagram, Twire, también podrías agregar dinámicas reflexivas, lleva una frase o un video motivador, como preparar una exposición, demostraciones, campañas publicitarias virtuales y de concientización sobre el medio ambiente y la naturaleza, dramatizaciones entre otras con herramientas como: 

Hipchat es una aplicación para comunicación interna con la que se pueden crear salas de chat virtuales, transferir archivos, compartir pantalla en videollamadas, y dar acceso seguro de invitados. Además, se integra con otros servicios como Trello, Github, Google Hangouts o Twitter. Hasta ahí es bastante similar a otros chats, pero lo que realmente marca la diferencia es el precio. Tiene una versión gratis con 5GB de almacenamiento y búsqueda de hasta 25.000 mensajes. 

Basecamp es un gestor de proyectos que los organiza de forma sencilla y eficaz y sirve tanto para comunicación interna como para estar en contacto con el usuario. 

Facilita que, da igual la jerarquía, gente de toda la empresa pueda compartir archivos, tener información de los clientes y estar al tanto de proyectos. Todo esto mejora mucho la productividad, especialmente si se incorpora una nueva persona al proyecto. 

Sí, Facebook, aunque también pueden valer otras redes o foros. El objetivo de crear un grupo de Facebook es establecer un espacio en el que los empleados son los protagonistas, algo que tiene especial importancia si muchos trabajan en remoto. 

Si uno nuevo tiene una duda, puede publicar allí para que alguien más veterano responda. Este espacio logrará unir a los empleados, que además podrán publicar contenido algo desenfadado, algo que es casi otra necesidad.